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姓名: | 林瑜 |
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领域: | 市场营销 客户服务 礼仪培训 |
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地点: | 广东 广州 |
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签名: |
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营业厅服务提升的“1+2”模式——2017湖北移动营业厅服务能力提升(培训师林瑜)上周,林瑜老师结束了为湖北移动各地市营业部主任、营业厅经理提供的《营业厅服务能力提升》的课程和辅导。这也是林瑜老师连续第四年为湖北移动服务。 营业厅的课程,来不得半点不接地气,如何更贴近营业厅的实际工作,提供更专业的辅导,并带来更为实效和前瞻的服务理念、服务提升做法与思路。这是本次课程林瑜老师最核心关注的问题。 课程是一种实战实战+课程学习的“1+2”模式。 “1”:1天的营业厅考察与辅导。
当学员来到营业厅,就可以亲身了解到营业厅目前的服务现状,以客户的身份感受服务存在的问题,与营业厅经理交流,可以学习到优秀营业厅经理。 当然,营业厅考察大家还带着任务来。 考察前林瑜老师已经设计出六大营业厅考察任务。学员们需要在有限的时间内,完成林瑜老师的考察任务。任务的设计和挑战,使得大家更有目的性地观察和思考,同时也增加了交流的话题。 考察不是真正的目的,通过考察,找出问题,引发思考,才是最重要的。于是就有了考察的总结与分享。这一部分,彩蛋连连,学员们根据考察的结果,及任务挑战情况,总结出自己发现的,思考的,甚至是接下来的行动。分享即是学习:
分享的资料,无论是纸质版和电子版,准备都是特别细致、充分。不得不给湖北移动的优秀学员们点32个赞。 ---------- “2”是两天的课堂学习: 服务的好与差跟什么有关系?这个很重要。 不是我们训练好一线营业员微笑,主动招呼,快速办理好业务就等于服务好。 找出真正影响服务效果的因素,并对症下药,这才是服务提升的基础。
课堂学习,要解决服务效果影响因素,要掌握服务中的情感如何实现,服务营销一体化,线上服务如何延伸营业厅服务的广度,客户的感知如何提升。 课堂学习,结合着林瑜老师的讲授,案例的分析,分组的研讨,逐渐拔开迷雾。
---- 课堂的学习,团队的学习,最终要实现比单人学习更好的效果。融洽的氛围,开放的心态,充分的准备,足够多探讨的话题,这都是促进团队学习的重要因素。 这样的课堂,因为爱学习的心,开放分享的心态,和一个个待解决的话题而变得充满了乐趣和收获。 2017,是中国消费者消费升级元年。也是每一位从事服务工作的从业者,服务提升的重要年份。 客户的不再因为便宜或产品本身而购买,客户会因为我们的服务好(暖心,真诚)而购买。 一起因服务而创造更高价值,为客户,为企业,也为自己。加油! 林瑜老师 课,约起来..... ![]() 培训师林瑜 16年专注于营业厅一线、装维一线、客服一线,专注服务提升、投诉处理、销售技巧、厅店运营、基层班组长课程,在这个领域里精耕细作,做专、做精,塑就市场与学员好口碑。 |
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