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姓名: | 石立平 |
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领域: | 人力资源 企业战略 市场营销 |
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地点: | 重庆 江北 |
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中国培训行业的高速发展,很多人都希望自己能成为一名优秀的讲师。可是,想当讲师的人多,真正成为讲师的人很少啊!因为学员对讲师的要求太高了,一个讲师并不是看几本书,听几次演讲就可以成为讲师的,优秀的讲师需要长时间的社会历练和理论指导。
那么,什么人才能成为真正的好讲师呢?这是未来讲师需要思考的一个问题。一个讲师,如果你给别人倒一杯水,那么自己需要准备一桶水。因为全世界有60亿人口,中国有14亿人口,人人都有一张嘴,为何人家要听你讲课呢?除非你讲得比别人动听,除非你讲得对别人有用,否则,没有人愿意听你演讲。所以讲师需要比别人学得多,学得快,学得好,你才能出类拔萃。而且会学习知识只能成为初级讲师,传播知识什么只能成为中级讲师,只有创造知识才能成为高级讲师。背课的只是中级讲师,备课才是高级讲师。好讲师必须有超前的思维能力和创造能力。
为何现在的培训课程越来越让学员失望呢?因为中国大多数讲师是背课程,而不是备课程。他们讲课的内容不是自己亲身经历和体验的知识,也不是自己观察和思考的知识,而是书上抄过来的或别人的课件上复制过来的东西,所以这种讲师讲课,学员听起来很平淡。因为讲师没有自己的东西,甚至有些内容,讲师自己都没有弄清楚,弄明白就在给学员讲。讲师讲得一知半解,学员听得云里雾里,课程效果会有好吗?
作为一个讲师,你必须对你所讲的内空熟悉,熟练,但不能照本宣科,一字不变地讲十年,八年。因为好课程必须结合市场变化,学员变化,企业变化而修改,所以好讲师需要备课,哪怕是同样的课题,在不同时期,不同地方,面对不一样的学员,讲师必须修改课程的内容,调整演讲方式方法,否则,没有准备,再好的老师也无法讲出好的课程效果。
为何讲师不能背课,因为真正的好讲师,你讲课的实力是来自己于你的思维能力和分析能力,而不是靠记忆力。好讲师可以根据一个标题,一个案例进行举一反三,触类旁通地分析,深入浅出地讲解,而不需要背课程。他们讲课的内容来自于知识的积累和创造,而不是模仿和复制。讲师随时可以根据学员的需要,企业的需求对课程进行变化或调整,同时,也可以随时应对学员的提问。可是,靠背课程的讲师,课程听起来就没有生机、活力。因为讲师讲得不是自己的语言,而是别人的东西,怎能感动听众?
所以笔者建议讲师不要去背课程,因为背课程,既害了你自己,也害了学员,如果讲师长期背课程,虽然你记忆力增加了,但是你的创造力减退了。然而,人的记忆力始终有限的,创造力却是无限的。讲师不要把自己的大脑当作贮存知识的仓库,而应该把大脑当作创造知识的发源地。只有这样,你讲课的时间越长,学习或运用的知识就越多,对学员的帮助也越大。否则,依靠记忆力讲课,有一天你的记忆力断路了,那么课程也讲不下去了。
讲师需要备课,而不是背课。备课的讲师,说明讲师很敬业、负责,使每一次讲课都达到最佳效果。而背课的讲师,说明你是为了讲课而讲课,可能你讲课的目的纯粹是为了赚钱,忽悠学员。所以备课的老师会告诉学员,如何分析问题,如何思考问题,如何通过学习提高自己的工作效益。而背课的老师,他只会告诉做什么,不做什么,却不会告诉你为什么.因为他只是听别人讲的,自己也许并不明白其中的道理,所以背课的讲师最怕学员提问,这就是讲师备课与讲师背课的区别。
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